Herramientas de las web 2.0 para divulgar información sobre ella

Nos gustaría empezar por el aspecto más teórico acerca de las herramientas 2.0; explicando que tipos podemos encontrar y las más utilizadas por los usuarios. Sin embargo, como este mundo es tan extenso y surgen nuevas herramientas y aplicaciones, haremos un recorrido bastante "por encima" sin entrar en muchos detalles. ¡Vamos allá!

Al hacer referencia a las redes sociales (RRSS) e incluso blogs, como este mismo, muchas personas enlazan sus comienzos a las herramientas 2.0. Estas herramientas transformaron el panorama de la web 1.0; por lo que algunas de sus bases fueron que Internet se volviese más interactivo, dinámico y que los usuarios que utilizasen esta plataforma pudiesen, sin barrera alguna, tareas tales como: crear, compartir, comentar, colaborar y participar (1–4).

Dadas las necesidades de los usuarios, se generaron nuevos métodos para producir y/o compartir la información. Sus características son las siguientes: debe ser dinámica, participativa y colaborativa, los usuarios deben “sentirse” protagonistas activos, en los que les facilite crear y compartir contenidos; además de opinar, participar y relacionarse (1–3).

Aunque frecuentemente salgan a la luz nuevas aplicaciones (APP’s), reunimos más abajo las más conocidas y utilizadas por los usuarios.

o Herramientas colaborativas (2–4):

Resumidamente, facilitan las tareas a la hora de trabajar con aportaciones en grupos de más de una persona; también abarca características tales como la sincronización simultánea. La información que engloban es muy amplía: textos, videos, audios, etc. Entre las más utilizadas se encuentran plataformas como: Dropbox, Microsoft One Drive, Google Drive, etc.

Fig. 1

o Redes sociales (2–4):

No se puede negar que la utilización de redes sociales en referencia a la educación está en auge. Y es que sus características, van desde compartir contenidos de interés, hasta fomentar la implicación y/o comentarios de los usuarios a los que se dirigen. Las plataformas más utilizadas tienen nombres tan conocidos como: Facebook, Twitter, Instagram, Youtube, Vimeo,
Pinterest, etc.

Fig. 2

o Infografías y mapas conceptuales (2–4):

Aunque estas formas de enseñanza se vienen realizando desde tiempos atrás, han cambiado las maneras con las cuales se realizan. Ahora, se opta por realizarlo en línea y que pueda compartirse virtualmente. Encontramos plataformas como: Coggle.it, Mindomo, Bubbl.us, Easel.ly, Infogram.com, etc.

Fig. 3                                            Fig. 4

o Podcasts (2–4):

Esta terminología enlaza la transmisión del audio en línea, pudiéndolas descargar y escucharlas en el momento que el usuario más le convenga. Su uso puede darse tanto con explicaciones breves, como con comentarios más largos (como grabar una clase). Las plataformas más empleadas tienen nombres como: SounCloud o AudaCity.

Fig. 5

o Presentaciones (2–4):

Con este nombre hace una década encontrábamos la herramienta de Microsoft, PowerPoint. Desde el nacimiento de la web 2.0, han salido a relucir presentaciones más modernas, interactivas e intuitivas. Todas ellas facilitan que los usuarios puedan revisar, comentar e incluso aprender. Las más utilizadas son: Prezi, Scribd, Slideshare.

Fig. 6

o Blogs (2–4):

Se trata de un alojamiento web, el cual recibe reajustes y actualizaciones frecuentes. Todo está correctamente ordenado, ya que se ordenan por orden de antigüedad de la creación del artículo. Su gran virtud es que los participantes podrán visualizar las entradas y comentarlas, haciendo así un uso constante de retroalimentación. Las plataformas más utilizadas para la creación de blog son: Blogger y WordPress.

Fig. 7

o Wiki (2–4):

Hacen referencia a un alojamiento web, el cual, con las aportaciones de los usuarios, se van creando varios términos. Sus características abarcan, la visualización,
creación, modificación de artículos; además de poder debatir. Las más utilizadas son Wikispaces y PBwiki.

Fig. 8

o Vídeo y streaming (4):

Dichas plataformas han visto incrementado su uso, el cual permitie transmitir cualquier tipo de información visual desde cualquier punto del mundo, necesitando solamente una conexión a Internet. Las aplicaciones más utilizadas son: Periscope, Youtube y Vimeo.

Fig. 9

Finalizando, estas herramientas son el medio para facilitarnos el aprendizaje y generar habilidades varias. Nos permiten participar, dinamizar y facilitarnos las tareas; ya sea dar a conocer algún tipo de información, o por el contrario, aprender. En definitiva, son herramientas hecha por y para el usuario (1–4).

Esperemos que os haya gustado esta entrada y disfrutéis con la parte más "práctica" en las siguientes.

¡Hasta pronto nutridieteros 2.0!

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Bibliografía

1. Universidad Isabel I. Aplicación a las TIC. La web 2.0. In Burgos; 2018.

2. Sandoval Orellana C. 7 tipos de herramientas Web 2.0 para mejorar el aprendizaje virtual [Internet]. 2016 [cited 2018 Feb 22]. Available from: http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos-de-herramientas-web-2-0/

3. Moralejo Ledo I. Nuevos usos de las herramientas 2.0 para una mejor comunicación de las entidades no lucrativas. 2011 [cited 2018 Feb 22]; Available from: https://www.uoc.edu/portal/_resources/ES/documents/campus_pau/Nov.ProyectoFinal.IgnacioMoralejo.pdf

4. XarxaTIC. Herramientas 2.0 | XarxaTIC [Internet]. 2016 [cited 2018 Feb 22]. Available from: http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/

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